II 0-3 歲教養重點＃15，培養說話與閱讀能力

說話與閱讀表現了孩子智力的發展，哈彿大學教授Dr. Howard Gardner 於1993年提出人類頭腦可發展八種智能，其中一種是語言文字智能，這種智能需要透過聽、說、讀、寫四種方法學習。

一、關於說話的訓練

1.      孩子學習語言是靠對聲音的記憶和模仿，不是靠理解

父母常以為孩子不懂詞彙所以不會說話，因此對孩子說重疊的簡單字，讓孩子模仿。其實孩子學習語言不是靠理解，而是對語音的記憶，大量的語言記憶就在腦中歸類，有豐富的語言記憶有天就能適時的說出了。

2.      對嬰幼兒說清楚完整的句子，不要說重疊單字

所以對嬰孩說話要簡單，整句的說，在孩子身邊對別人說話，孩子也聽得見，也要注意語句是否適宜孩子聽。

3.      學說話需要先有大量的聽

照顧者要做孩子的眼睛和替孩子感覺，把四圍孩子可能看到的都說給他聽，

例如: 這是梧桐葉，秋天會變色而且落葉，春天就會再長出來

所以，一天無時無刻都能對孩子說話，洗澡時說，散步時說，遊戲時說….

過了一歲某一天，他會突然開始說話了，他會說整句的話，而不是疊字，

我家的Jana 就是如此。

4.      補正孩子表達不清楚的話

孩子如有表達錯誤的話，不要責罵，只要把正確的語句再說一遍，教他

重覆講一遍就好。

5.      由於父母對孩子說的話內容有限，孩子可以多聽CD故事，或聽爸媽講故事

也能豐富說話的學習。

二、關於閱讀的訓練

1.      目標是養成孩子終身喜愛閱讀的習慣

閱讀能力關係孩子終身的學習和成長，對閱讀感到興趣才能成為孩子喜愛閱讀的動力。有閱讀品味及能力將使孩子終身受益。看DVD成習慣會讓孩子懶得閱讀，因為閱讀比看DVD困難些。

2.      父母講故事是為了啟發孩子自己閱讀的興趣，讓講故事時間成為孩子期待的時刻。

3.      選好書讀，讓孩子養成對讀好書的品味。少看沒有品味的書

4.      講聖經故事，須講出所隱含的信息，而不只是以神奇的故事吸引孩子。

5.      買好書給孩子自己閱讀，訂定全家一起的閱讀時間，爸媽孩子各拿一本書讀，讓孩子習慣獨自閱讀。讀完和孩子討論他的心得。

6.      切勿填鴨，或要求進度，強迫閱讀只會破壞孩子的閱讀興趣。