一、改正妨礙人際關係的行為
人際能力弱總是有原因的，需要找出妨礙人際關係的行為態度並改正。
而孩子有這些妨礙人際關係的態度，不是天生的，和原生家庭的教養
環境及模式有關。(請參考 parenting 007-010)
1. 退縮性: 害羞、不主動參與、自卑、欠缺自信，不敢表達自己、不積極融入
  群體活動、時常作孤鳥、不主動打招呼接近群體。
2. 攻擊性: 挑臖、攻擊、冒犯、批評、論斷、強勢、羞辱、嘲笑、暴怒、反駁(包括老師、成人)、無禮等。
3.其他: 指使人、騷擾人的行為、令人討厭的行為、過度出風頭、炫耀、打小
告、好糾正別人、堅持己見等。
要改正孩子對人際關係的錯誤態度，父母需要先找出孩子形成這態度的原因
反省父母有哪些教養模式導致孩子對人際關係養成這態度，爸媽只要改變教養
模式，以積極有愛的態度對待孩子，孩子就會漸漸的改變了。

二、父母如何幫助孩子增進人際能力?
1. 父母示範如何結交朋友
帶著孩子參加社交活動，讓孩子看到成人間的互動模式。
2. 父母幫孩子結交可做榜樣的長輩、大哥/姐
孩子需要建立能保護愛護他的社群，最好是年齡稍長生命成熟的，爸媽邀請
這些人來家中和孩子認識，或到對方家中探訪，讓孩子有榜樣可效法，在耳
目染中學習。
3.  關心孩子的人際關係: 狀況、問題
每日與孩子有除了問功課之外的談話，了解孩子今日開心與不開心的事，和他
朋友之間的狀況。
4. 參與孩子的人際關係: 邀請、認識、嘹解
和孩子較親近的朋友認識，並也認識他們的爸媽，孩子不定期可以到彼此家
住一晚。這樣可以學習到別人家應注意的禮儀，也保護孩子的交往。孩子未
年時仍以同性朋友為主。
5. 鼓勵孩子參加有益的群體活動: 教會、運動、營會
為孩子選擇好的營會，無論是教會的、或教會外的學習營會，體驗營會。
學習群體關係的行為。
6. 輔導孩子改掉有礙人際的行為
錯誤行為早發現早改正，時間久了養成壞習慣就不易改正了。
 7. 教導孩子學習基本人際技能
養成正確的習慣如果需要一個月，改正錯誤就至少要三個月，所以建立好習
容易些。但是需要父母以溫和有愛的態度，在適當的機會，用適當的教材，
耐心的堅持到孩子會應用。

三、結語
1. 孩子未成年時的人際關係是成年後人際關係的先修班。
2. 幼年時期的人際互動模式，會成為習慣，影響成人後的人際互動模式。
3. 原生家庭的互動模式，非常影響孩子成年後的生活，因此錯誤的互動模式，應及早改正。

3-9歲教養重點22