一、改正妨礙人際關係的行為 人際能力弱總是有原因的,需要找出妨礙人際關係的行為態度並改正。 而孩子有這些妨礙人際關係的態度,不是天生的,和原生家庭的教養 環境及模式有關。(請參考 parenting 007-010) 1. 退縮性: 害羞、不主動參與、自卑、欠缺自信,不敢表達自己、不積極融入 群體活動、時常作孤鳥、不主動打招呼接近群體。 2. 攻擊性: 挑臖、攻擊、冒犯、批評、論斷、強勢、羞辱、嘲笑、暴怒、反駁(包括老師、成人)、無禮等。 3.其他: 指使人、騷擾人的行為、令人討厭的行為、過度出風頭、炫耀、打小 告、好糾正別人、堅持己見等。 要改正孩子對人際關係的錯誤態度,父母需要先找出孩子形成這態度的原因 反省父母有哪些教養模式導致孩子對人際關係養成這態度,爸媽只要改變教養 模式,以積極有愛的態度對待孩子,孩子就會漸漸的改變了。
二、父母如何幫助孩子增進人際能力? 1. 父母示範如何結交朋友 帶著孩子參加社交活動,讓孩子看到成人間的互動模式。 2. 父母幫孩子結交可做榜樣的長輩、大哥/姐 孩子需要建立能保護愛護他的社群,最好是年齡稍長生命成熟的,爸媽邀請 這些人來家中和孩子認識,或到對方家中探訪,讓孩子有榜樣可效法,在耳 目染中學習。 3. 關心孩子的人際關係: 狀況、問題 每日與孩子有除了問功課之外的談話,了解孩子今日開心與不開心的事,和他 朋友之間的狀況。 4. 參與孩子的人際關係: 邀請、認識、嘹解 和孩子較親近的朋友認識,並也認識他們的爸媽,孩子不定期可以到彼此家 住一晚。這樣可以學習到別人家應注意的禮儀,也保護孩子的交往。孩子未 年時仍以同性朋友為主。 5. 鼓勵孩子參加有益的群體活動: 教會、運動、營會 為孩子選擇好的營會,無論是教會的、或教會外的學習營會,體驗營會。 學習群體關係的行為。 6. 輔導孩子改掉有礙人際的行為 錯誤行為早發現早改正,時間久了養成壞習慣就不易改正了。 7. 教導孩子學習基本人際技能 養成正確的習慣如果需要一個月,改正錯誤就至少要三個月,所以建立好習 容易些。但是需要父母以溫和有愛的態度,在適當的機會,用適當的教材, 耐心的堅持到孩子會應用。
三、結語 1. 孩子未成年時的人際關係是成年後人際關係的先修班。 2. 幼年時期的人際互動模式,會成為習慣,影響成人後的人際互動模式。 3. 原生家庭的互動模式,非常影響孩子成年後的生活,因此錯誤的互動模式,應及早改正。
3-9歲教養重點22 |