基督徒父母都很期望自己的孩子成為好基督徒，一生不離開教會，凡事循規踏矩。爸媽常做的事，是催促孩子去教會，參加教會活動，盯著孩子去上教會的課程，這些做法，就如同把孩子交給學校老師，期待學校教好孩子，也同樣，把孩子交給教會，期待教會把孩子的信仰教好。我無意暗指，學校和教會不重要，我是想指出，孩子的成長，無論是學業，還是信仰，都不能缺乏父母的影響，因為關係最親近的人最容易影響孩子。

靈性的成長至少需要四項條件: 興趣、目標、操練、探索心靈

一，引起興趣:

信仰是不能變成規條的，通常父母在孩子兒童期時就會帶著孩子參與宗教活動，例如讀經、禱告、聚會、上課等。孩子小時不懂事，會順從父母的要求，可是到了接近青少年期，他們開始有獨立自主的意識，不願意被勉強作不想作的事。如果孩子沒有感到這些宗教活動的實質意義，沒有吸引他的因素，他們會開始排斥，就算去了心也不在。我不是說教會都要變成遊樂場所，而是孩子了解教會活動的意義嗎? 聖經除了神奇的故事，孩子心會被觸動嗎? 孩子有經歷到神的存在嗎? 聖經對他有生活性的用途嗎? 如果都沒有，孩子只是被規定，被要求參加，遲早是難以為繼的。

我有兩個女兒只相差一歲，從小跟著我們去教會，從兒童主日學開始，參加教會夏令營沒有停過。到了高中，我覺得他們團契提供的屬靈營養不夠，就鼓勵孩子去上成人的聖經課程，沒想到，小女兒去上得津津有味，還在課堂上問倒了老師，而大女兒則對聖經課程毫無興趣。如今，兩人都50餘歲了，兩個女兒在信仰上都各自有了許多經歷，我很難說很早就上了聖經課程的小女兒比姐姐在信仰上成熟些。

二、邁向成長的目標

學習任何事，都需要清楚目標是什麼，採取甚麼行動能達到目標? 目標錯了，

行動就沒用。例如父母時常認為，只要孩子天天讀經，時常聚會，就會成為

好基督徒，結果盯著孩子去聚會和讀經，而孩子並沒有感到興趣，在年幼時不過就是聽從父母的命令去作。到了青少年期，不想再做不想做的事，自然會表現出抗拒。

那麼，靈性成長的目標是甚麼呢? 是讓孩子實際的經歷到神的愛，聖靈的引導，聖經對心靈的力量，對生活抉擇的智慧，教會團契對堅持不一樣價值觀的支持作用。這些都說明，孩子必須對信仰有實際的體驗，靈性就在成長的路上。

我的外孫女Jana，自小喜愛聖經故事，七歲在約旦河受洗，有看到天使的經歷。但我總覺得這些兒童時期的經驗不足以讓她對信仰有自己的信念，時常為她能明白聖經真理禱告，明白聖經能成為她生活的依歸，如同聖經所說 “祢的話是我腳前的燈，路上的光” 。她在國外，我在台灣，我能怎樣幫助她呢?

去年七月，她在抗疫假期中，有點無聊，我問她能不能每天送給她一篇靈修，

由於她英文程度比中文好，就到 You Version 聖經網站尋找合適她年齡的英文靈修短文，神給我引導，選擇適合她，會引起她興趣的主題。Jana自小喜愛閱讀，有思考能力，所以我就選了一些實用性的主題，例如: 神對你的呼召? 如何對抗有毒的文化，有毒的思想，勇敢的女孩，從焦慮到平安等等，最近在讀 “如何每日信靠神”。從開始到現在，從未催問他有甚麼心得，有時會加上我自己的見證和領會。

這些靈修短文，顯然觸動她的心，她時常回應，奶奶謝謝你送我的靈修，這一篇對我很有幫助，奶奶我愛你，奶奶你很有智慧! 我的女兒說，媽媽請你繼續給她靈修，她有很大的領悟，本來不喜歡跟我們一起禱告，現在非常喜歡禱告。而且她開始主動送給我一些她有感動的經文。

爸媽希望孩子成為好基督徒，但神希望孩子認識祂，希望孩子的心被開啟，讓

聖靈與她對話。我們不能用命令使孩子成為循規蹈矩的基督徒，爸媽要扮演神

的管道，引導孩子自己建立與神的關係。

三、養成屬靈操練的紀律

想要成為優秀的運動員，需要經過嚴格的基本動作訓練，遵守生活紀律。要在靈性上成長，也是如此，需要養成屬靈紀律: 讀經、閱讀、禱告、反省、服事、分享等。這些操練要持之以恆，除了需要人帶領，還需要發自內心的動力。青少年通常不喜歡被規定，但是如果孩子了解其重要性，也經驗了操練的喜樂，與神建立了經驗上的關係，屬靈操練就不是無聊的要求。孩子會驚訝神是真實的、可經驗的。就如同閱讀一本小說，與進入如同小說的真實情境是非常不同的。

爸媽如何能幫助孩子持續地進行屬靈操練? 不能命令、不能嘮叨、只能向孩子

展示爸媽自己是如何維持屬靈操練，唯有透過示範和分享見證，引發孩子的信心。Jana 的爸媽時常和她分享工作上的困難，請她代禱，我們也常請Jana 為我們代禱，讓她經歷禱告的真實，順便告訴她有關禱告的真理。

靈修的其它操練也是如此，爸媽先示範自己的靈修生活，然後分享靈修見證。我從去年七月開始給Jana 靈修短文時，時常順便分享自己的成長經驗，讓她明白聖經不僅是道德知識，是可以實際應用在自己的生命中。當孩子發現屬靈操練是喜樂的，有有益的，能給她力量的，自然會喜悅地接受操練，甚且與同學分享。Jana 媽媽告訴我，她到教會的同學家去住一晚，兩人在外一面散步，一面作spiritual talk 屬靈交談。

四、探討人生意義和價值觀

您認為孩子會對談這樣的題目有興趣嗎? 青少年期是時候跟孩子們討論他們應該思考的價值觀了。可以談談爸媽自己年輕時的價值觀，價值觀對自己人生抉擇的影響，以及世俗文化的價值觀有甚麼問題。只要我們尊重孩子的思考，聆聽他們的想法，孩子會感受到自己被當作有思考水準的人，討論有深度的問題， 她們通常很願意討論。

有一次在一篇談到不要隨從世俗的靈修時，我加上了一些我的感想，我對Jana說，很多電影隨時隨地男女朋友都會上床，這種電影看多了，年青人會以為人生就像電影一樣，這是很危險的。這其實對雙方都有害，我們要堅持自己的界線，這種電影最好少看。她說，我知道，我們在學校有討論。我就不再多說甚麼了。

靈修短文，也有談到基督徒的人生意義，我也乘機作自己的見證。Jana 就問，奶奶我的才幹是甚麼? 我怎樣知道神呼召我做甚麼? 我回答，我想，神對妳現在的目標是裝備你，等到適當的時候，聖靈會引導妳。從此她的學習態度變得更加積極。

五、學習心靈探索:

靈性指的是人與神的關係，對神的認識和回應，這是基督徒一生要追求的。在

青少年期，爸媽需要帶領孩子建立她個人與神的關係，引發對聖經內容的興趣，養成閱讀聖經及靈修書籍的紀律，對自己心思意念是否合乎聖經的探索。這種能力需要有人帶領，這人必須是孩子可信賴的，願意深入對話的。如果爸媽不能扮演這角色，就需要教會的屬靈長輩了，孩子若在青少年期開始建立靈性基礎，進入大學就不易受多元文化的負面影響。如果爸媽要作孩子的靈性輔導，首先要和孩子建立可令他信賴的關係，讓孩子發現你的靈性智慧，而不是作個讓他害怕抗拒的嚴師。

自從我開始傳給Jana 靈修短文，並藉機討論很多人生議題後，Jana 時常說，奶奶你很有智慧，謝謝你時常給我靈修短文。我不是為他的感謝心喜，而是為她對心靈探索的領悟感謝主! 人只要開始對神開放心靈，接受屬靈智慧的教導，接下來她肯定會領悟更多的智慧，因為是聖靈在她心中工作，我們不過是

栽種的園丁。

六、青少年綜合教養其它原則

l   尊重孩子的意願

l   多分享少說教，家庭聚會以分享為主

l   鼓勵孩子看有意義的短文、電影和書，傳記很能影響孩子。

l   與孩子一起服事，讓孩子感受服事的喜樂

l   問孩子需要甚麼代禱，也分享爸媽需要的代禱事項

l   讓孩子體驗到教會的愛與扶持力量