摘要：

小朋友在上課如果坐不住、干擾同學、注意力短暫鬆散、動個不停等，很可能已經被大家貼上過動的標籤，另一個問題可能是小朋友不和其他的小朋友互動，一個人發呆、晃神放空，和外界似乎都斷了聯繫，也可能會被懷疑是自閉，但這些都是真的嗎？其實關於上述的問題大多是基因上的疾病造成，但大約也只有千分之5左右的盛行率，所以並非有前述的問題，就被歸類為自閉或過動，大多是感覺刺激不足所造的，因而發生尋求感覺的行為，這也是學齡期的發展可能發生的行為，我們不應急著貼標籤，跟著陳醫師的建議，我們可以學習更多幫忙孩子正向成長的好方法。