新課綱即將於108學年度正式推動，對照過去，有眾多關鍵的大改變，在課程設計、教學、學習、考試方式、大學取才等面向都是  以前升大學的大考，成績影響極大，但新課綱實施後將有大改變；其中，「學習歷程檔案」是全新的設計，值得特別關注。
  新課綱希望回歸教育的初衷：以孩子為學習的主體，看見孩子的不同，鼓勵他們在學習的過程選擇感興趣的課程、參與相關活動、從實作體驗中深刻學習。因此，「學生在高中職這三年，學習應該是多樣的，這種多樣化學習也應該在大學選才的時候，有機會被看到，」教育部長潘文忠如此解讀學習歷程。這也是過去從未有過的重要改變。

新課綱觀念篇  核心素養的三面九項
 { 學什麼？怎麼教？}
  根據研究，各領域知識的半衰期愈來愈短，教育應該著重培養孩子終身學習的能力，而新課綱的核心素養，正是強調培養孩子成為以人為本的終身學習者。

{解決素養導向評量的5大疑惑}
  簡單來說，素養就是能夠把知識應用在生活中，而素養題就是強調生活實踐、能夠把學校所學用來解決問題。108課綱以素養為主軸。

{新課綱考試篇  學測將如何調整？}
素養導向命題的3大方向，考試改，不保證教學會改變；但考試不改，教學改的速度不會很快。從107及108年學測考題，可明顯看出素養導向跨科整合、生活情境的運用等命題趨勢，調整考試命題的走向，以強調新課綱精神。